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《老子》怎麼讀 怎麼讀《老子》
作者
吳銘宏

譯者
麗文文化事業股份有限公司

出版社

出版日期
2017-06-15

ISBN
9789864900282

書號
LUA0019

定價
NT$210

吳銘宏/
義守大學通識教育中心講師 傳統思想的核心,不外乎儒、道兩家。
年輕人對於傳統經典的閱讀,最大的困難,或許並不在文字的障礙上;反倒是經典的根本要旨,纔是他們最大的迷惑。畢竟東西方教育最大的不同,正在於智慧與知識的分別。西方的教育,重在幫助人成就知識;東方的教育,則重在幫助人成就智慧。而中國傳統經典的精采處,正在「智慧」二字。能充分掌握「道德智慧」內在本具的特性,才足以無礙地深入這些原典。否則,繼續用學習「經驗知識」的態度來對治儒、道思想,那是絕對無法相應的。
因此,本書的出版,乃期望年輕人在研讀《老子》之初,即能先建立好相關的基本觀念;觀念清楚了,再詳參各家的註解,相信必定能時有所悟。 自序
壹、耕耘篇(閱讀《老子》之初,應先建立的基本觀念。)
 一、老子很難懂嗎?
 二、該從哪裡下手?
 三、道理離不開現象
 四、我勸你,少費心!
 五、我無為而民自化
 六、道家怎麼下工夫?
 七、道是什麼?什麼是道?
 八、老子怎麼看待「存在」的問題?
 九、再談道的體用
 十、道家辯證的智慧
 十一、儒、道的異同
 十二、老、莊的異同
貳、播種篇(將《老子》各章的要旨,深植於讀者心田。)
參、拾穗篇(揀摘《老子》的名章佳句,以供讀者玩味與應用)
肆、炊熟篇(將《老子》「道法自然,清靜無為」的精神,涵養落實在我們的日常生活中或文學表現上。)
道家思想在文學表現上的影響--以陶潛、王維、孟浩然、蘇軾、辛棄疾五人為例
從先秦諸子論「水」的多元象徵